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Todos nós nos envolvemos na educação, pois ela se encontra em todos os lugares. Não existe uma forma única nem um único modelo de educação. Ela é diferenciada em cada cultura e está presente até nas dominações de um povo sobre outro.
A educação possui a missão de transformar sujeitos e mundos em algo melhor. As pessoas nunca crescem a esmo e nem aprendem ao acaso, através da educação os seres humanos ganham forma e polimento.
Existem diferentes idéias e ideais sobre a educação, mas é por meio dela que o ser se eleva, regula e aperfeiçoa. Ela é inevitável, sobrevive aos sistemas e pode construir outro mundo.
Diante disso a educação exige desenvolvimento constante e nos remete à avaliação. O processo de avaliação envolve superação, inovação, resistência, qualificação e análise , numa perspectiva do ensino a partir do que o meio lhe oferece numa luta e atenção à globalidade educacional.
A avaliação é constante em nossas vidas e se vincula diretamente com a prática educativa. Avaliação Educacional é a demonstração que qualifica a educação visando melhorias da qualidade dos serviços disponibilizados por escolas e universidades.Todo esse processo deve ser entendido como um sistema de informações vasto e dotado de dinamismo que produz conhecimento determinado e ajuda pecuniária para a execução e conservação de políticas educacionais e sociais pertinentes. A avaliação educacional sempre possui a necessidade de rever sua prática. No Brasil ela se apresenta com o desenvolvimento de dois sistemas - Saeb e Sinaes. O primeiro, Sistema de Avaliação da Educação Básica é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc). O segundo, Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior é formado por três componentes principais: Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES), Avaliação dos Cursos de Graduação(ACG) E Avaliação do Desempenho dos Estudantes (ENADE). Além desses o Sinaes possui instrumentos complementares: auto-avaliação, avaliação externa e informações do censo e cadastro.É importante trabalhar e melhorar a avaliação educacional vinculada numa prática necessária para que se saiba como o sistema educacional está , o que já se conseguiu avançar, o caminho para alcançar melhorias e como atingir um significativa qualidade educacional. Antes, como nos traz o texto de Celso Antunes "Um sol que não tem tamanho", avaliar requer objetivo bem claro, recursos essenciais para desenvolver o processo e se fazer freqüente, promovendo a difícil tarefa de uma eficiente avaliação.
Mariana Rodrigues da Silva
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